早期教育指导师项目背景

婴幼儿时期是心理发展和学习的关键期，年龄越小，发展越快，在三岁以下，特别是一岁以下，孩子的智能发展日新月异。此时最易获得知识和行为经验，此时也是学习的关键期。人生下来就有很多潜能，如不给予丰富的环境刺激，使这些潜能发挥出来，其潜能就会消退，所以早期教育指导师成为市场热门职业，许多家庭聘请早期教育指导师为孩子和家庭提供早期教育指导。

早期教育指导师项目目标

主要培养具有专业的早期教育理论与教育指导技能的早期教育专业指导人才；培养具有一定专业理论知识和实际操作能力的较高素质的技能型专门人才；培养具有良好综合素质的服务于家庭、社区、早教托幼机构的教育复合型人才；

早期教育指导师课程大纲

第一章 亲子教学的教育理论基础

第二章 早期教育指导师的法律法规

第三章 早期教育指导师的职业道德

第四章 感觉统合理论

第五章 亲子教学实操及幼儿园如何创办亲子园

第六章 音乐教学——奥尔夫音乐

第七章 感觉统合的操作与示范

第八章 蒙氏教育的理论基础及实践

第九章 幼儿教师授课及实操经验介绍